AI-praktijk onderwijsvakken (niet-talen)

Beschrijving van de dienst

Doelgroep: Leerkrachten vakken secundair onderwijs die ondersteuning zoeken bij lesontwerp, presentatiemateriaal en bestandsanalyse Praktische info: Onthaal: 8.30 en 9.00 WS: 9.00 - 12.00u Afronden: 12.00 - 12.30u Mee te brengen: opgeladen laptop zie ook voorkennis Inhoud Met AI-tools voor lesontwerp kunnen we doelmatig en met een sterke didactiek tot nieuwe lesinhoud komen. Met beeldgeneratoren kunnen we nieuwe oefentypes maken. Met AI-tools voor research, zoals AI-zoekmachines en RAG-machines, kunnen we snel door vele en grote bestanden gaan. We ontdekken ook nieuwe manieren om met leerinhoud om te gaan, zoals het genereren van podcasts of handige verwerkingsoefeningen. Door AI-tools met veel werkgeheugen te benutten, kunnen we examens sneller opstellen én de kwaliteit hoger leggen. Met handige prompts komen we tot remediëringsopdrachten op maat. We bekijken daarom het brede aanbot aan chatbots en hun specifieke mogelijkheden, zodat we begrijpen welke tools voor ons eigen vak het relevantst zijn. Nieuwe presentatietools die het grafisch vormgeven van ons overnemen, helpen om de lesfocus op inhoud te leggen. Cursusinhoud bouwen primeert dan, de vele afgeleiden, zoals presentatiemateriaal en oefeningen, stellen we met AI-hulpmiddelen op. Met een handige fraudecheck en handvaten voor hoe je over gebruik van AI communiceert, leer je leerlingen AI als copiloot te gebruiken. Je leert ook hoe je bestaande opdrachten kan omdenken, zodat die minder fraudegevoelig zijn en tegelijk leerlingen leren hoe ze via research met AI méér leren dan tevoren. Resultaat Na deze workshop ken je de sterkste AI-tools voor onderwijs. Je hebt zicht op hoe nieuwe zoekmachines en andere researchtools je werk kunnen verlichten of verrijken. Je kan sneller tot lesinhoud of nieuwe werkvormen komen én je doet dat met knap multimediaal materiaal zonder daar zelf nog veel tijd in te moeten stoppen. Het AI-fraudeverhaal weet je na de workshop aan te pakken met de beste tips uit de lerarenopleiding. Je reflecteert over eigen werk maar ook dat van leerlingen. Voorkennis Geen voorkennis vereist. Breng wel een account mee voor een chatbot (ChatGPT, Google Gemini, Microsoft Copilot of Claude).